Hace varios
siglos que el país superó los lazos de la colonización, implementando un estilo
o modelo propio, una marca país en base a nuestras características, condiciones
y realidad situacional.
En muchas instituciones se practica con frecuencia
copiar o imitar modelos de otros países asimilados por la efectividad y
rendimiento alcanzados en esos lugares del mundo, obedeciendo a realidad
particular.
Aunque se establece que debemos aprender de las buenas referencias
que nos guían avanzar y ahorrar costos. Recordando que nos educamos con libros
de autores extranjeros pero que adaptamos los conocimientos en la medida que
los hechos permitan sus aplicaciones.
El pasado administrador de la CDEE entregó a
profesionales extranjeros las gerencias principales de las EDES,
desconocimiento la formación académica y calidad del profesional o recurso
humano nativo y la excelencia de las universidades, una decisión
inconsulta e injustificable.
Hoy se escuchó a los directivos de EDUCA, sobre
la problemática educativa del país, enfocando en modelos educativos de otros
países o sociedades que muy bien han sido de éxitos y corresponde intercambiar
experiencias para provechar nuevos conocimientos ya probados, pero que no deben
adaptarse sin medír similitudes.
Hoy diferentes corrientes de la
sociedad dentro de su preocupación formulan proyectos con objetivos y metas
adecuados y de acuerdo a nuestra propia realidad y perfil para lograr un
desarrollo en el conocimiento de los pobladores, tomando en consideración los
recursos disponibles.
Estas características garantizan la evaluación, ajuste y
maximización de los resultados. Seguír indicadores específicos que determinen
el funcionamiento efectivo de las gestiones y esfuerzos.
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